Планирование и проведение учебных занятий. Учитель должен проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению.
Организация, контроль и оценка учебных достижений. Необходимо оценивать текущие и итоговые результаты освоения детьми основной образовательной программы по иностранному языку.
Формирование универсальных учебных действий. Также учитель должен развивать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ).
Формирование мотивации к обучению. Учитель должен содействовать развитию инициативы обучающихся по использованию иностранного языка.
Использование информационных ресурсов. В работе с детьми учитель должен применять ресурсы дистанционного обучения и помогать ученикам в их освоении.
Содействие подготовке обучающихся. Учитель должен содействовать подготовке учеников к участию в олимпиадах по иностранному языку, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях.
Консультирование обучающихся. Учитель должен консультировать учеников по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания изучаемого иностранного языка.
Сотрудничество с другими учителями-предметниками. Учитель должен осуществлять межпредметные связи в процессе преподавания иностранного языка.
Обеспечение помощи детям, которые не освоили необходимый материал. Учитель должен предлагать специальные задания и проводить индивидуальные консультации.
Обеспечение коммуникативной и учебной «включённости» всех учащихся класса в образовательный процесс.
Управление классом. Учитель должен управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность.
