Обязанности:
- Основные направления деятельности
- Психолого‑педагогическое сопровождение учебного процесса
- обеспечение психологического комфорта учащихся;
- содействие гармоничному развитию личности;
- поддержка адаптации учащихся (1‑й, 5‑й, 10‑й классы).
Диагностическая работа
- плановая и внеплановая диагностика (по запросам учащихся, родителей, педагогов);
- мониторинг трудностей в обучении и коммуникации;
- отслеживание динамики психологического состояния;
- выявление отклонений в развитии (умственных, физических, эмоциональных);
- определение склонности к аддиктивному поведению.
Консультативная деятельность
- индивидуальные и групповые консультации для учащихся;
- консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей;
- помощь педагогам в решении психолого‑педагогических проблем;
- профориентационные консультации для старшеклассников.
Психокоррекционная работа
- коррекция поведения и психологического состояния учащихся;
- развитие мотивации и волевой сферы;
- применение специализированных методов (игровые, арт‑терапевтические техники);
- реабилитационная работа с детьми, испытывающими трудности.
Профилактическая деятельность
- предупреждение социальной дезадаптации;
- профилактика буллинга и конфликтных ситуаций;
- мероприятия по предотвращению наркомании и токсикомании;
- формирование психологической культуры участников образовательного процесса.
Просветительская работа
Требования:
Требования регламентируются профессиональным стандартом «Педагог‑психолог (психолог в сфере образования)»
(приказ Минтруда России от 24.07.2015 514н) и локальными нормативными актами образовательных организаций.
Условия:
- рабочая неделя 5/2; 7-часовой рабочий день; отдельный кабинет.